Sobre mí
Adriana Allen
Adriana Allen es catedrática de Planificación del Desarrollo y Sostenibilidad Urbana en la Unidad de Planificación del Desarrollo Bartlett del University College de Londres, donde dirige el grupo de investigación sobre Justicia Medioambiental, Urbanización y Resiliencia (EJUR). También es Vicedecana Internacional de la Bartlett y participa activamente en varias iniciativas que promueven el aprendizaje translocal y una mayor capacidad de defensa e investigación-acción, tanto dentro de la UCL como a escala internacional.
Formada originalmente como urbanista en Argentina, se especializó a lo largo de los años en los campos de la vivienda, la salud pública, la gobernanza medioambiental urbana y la ecología política. Adriana cuenta con más de 30 años de experiencia internacional en investigación, docencia de posgrado, asesoramiento y servicios de formación en más de 25 países del Sur Global.
Blog de la Presidenta de HIC
Cápsulas para entender la crisis de los alquileres
II Encuentro Nacional de Alquileres es un espacio multisectorial para aportar información y propuestas que contribuyan al debate público en el marco de las elecciones en los diferentes niveles de [...]
De la acción local al impacto global: Acelerar el ODS11 en los pilares de HIC
Nuestra Presidenta Adriana Allen coordinó la producción de cinco documentos de posición sobre la localización del ODS 11, lanzados por el Grupo de Trabajo Global de Gobiernos Locales y Regionales [...]
Un solo día no basta para promover los derechos de las mujeres y las niñas en todas las esferas de la vida
Como cada año, el 8 de marzo celebramos el Día Internacional de la Mujer. Sin embargo, con un único día no basta para hacer avanzar los derechos de las mujeres [...]
The UCLG GOLD report on global urban equality calls for transformative action and real change
This blog post by Alexandre Apsan Frediani HIC Board Representative in Europe and reseracher in IIED and Camila Cociña (researcher in IIED’s Human Settlements research group) has been originally published [...]
Un nuevo documento explora estudios de casos que construyen la igualdad urbana a través de pedagogías críticas de base
¿Qué prácticas pedagógicas permiten a los movimientos sociales, a los-as ciudadanos-as de a pie, a los-as activistas y a los-as profesionales urbanos convertirse en agentes de cambio para un hábitat [...]